Træningen i terapien bygger på en analyse af barnets:

• Fysiske tilstand (styrke, ledbevægelighed, kropsholdning, tonus, kondition)
• Aktivitetsniveau (fx kravle, klatre, gang, balance, boldspil)
• Deltagelse i det daglige (spise, af og påklædning, toilet) og planlægning af motoriske handlinger
• Omgivelsernes påvirkning af barnet. Bliver barnet let forstyrret? Er det let afledeligt? Har barnet brug for meget struktur?
• Personlige faktorer, som barnets interesse, motivation, evne til at skabe kontakt til andre børn eller voksne

Træningen/legen/stimuleringen har som mål at styrke barnets:

• Grovmotorik: trille, klatre, løbe, hoppe
• Finmotorik: håndgreb, øje hånd koordination f.eks. boldspil
• Mundmotorik, mimik, puste/suge, undgå savl
• Specifikke færdigheder: cykle, rulleskøjter, binde sko
• Kropsbevidsthed/ kropskontrol
• Sanseintegration: evnen til at kunne sammenfatte enkeltheder til en helhed for at forme oplevelser, adfærd og indlæring. I terapien arbejdes der hovedsageligt med stimulering af labyrintsans, den kinæstetiske sans og følesansen, som fortæller om ens egen krop i forhold til omverdenen